Java架構(gòu)師培訓(xùn)班能起到提升作用嗎?這個(gè)問(wèn)題可以給大家肯定的答案，是有用的，不然也不會(huì)有。只是作用有多大就給看大家選擇的機(jī)構(gòu)與努力程度了，畢竟學(xué)習(xí)Java架構(gòu)師是有一定難度的，不少同學(xué)對(duì)架構(gòu)師方面也不了解，所以很容易產(chǎn)生各種各樣的疑問(wèn)。

從培訓(xùn)班的角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有實(shí)力的機(jī)構(gòu)還真的無(wú)法開(kāi)設(shè)Java架構(gòu)師班的，因?yàn)楹苌儆兄v師能達(dá)到架構(gòu)的水平，架構(gòu)師需要有很強(qiáng)的能力，接觸到的技術(shù)知識(shí)都是相較于更高級(jí)的，雖然我們要是真的想報(bào)名Java架構(gòu)師培訓(xùn)班，那就從了解講師入手，看講師的實(shí)力怎么樣。

動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java架構(gòu)師班的專(zhuān)屬講師，Cat老師，13年互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)架構(gòu)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握J(rèn)ava技術(shù)生態(tài)下的各類(lèi)前后端技術(shù)，如：消息隊(duì)列、分布式緩存、分布式/微服務(wù)架構(gòu)、分布式搜索、大數(shù)據(jù)優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)通信、性能調(diào)優(yōu)、源碼剖析、設(shè)計(jì)模式、高并發(fā)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)等，對(duì)高并發(fā)高性能高可用分布式系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

曾參與過(guò)多個(gè)大型互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目平臺(tái)與產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、上線及產(chǎn)品迭代演進(jìn)過(guò)程，并參與主導(dǎo)過(guò)億級(jí)交易系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)和技術(shù)保障，歷經(jīng)多個(gè)高并發(fā)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)線上項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)磨礪，擅長(zhǎng)架設(shè)有競(jìng)爭(zhēng)力的高并發(fā)高性能高可用互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，多年大型互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)架構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大型分布式高并發(fā)系統(tǒng)架構(gòu)有自己獨(dú)到的理解。

最后，就是Java培訓(xùn)只能作為輔助，真正能否升級(jí)到架構(gòu)，還是給靠自己，不能過(guò)于依賴(lài)課程與講師，一定要做到可以獨(dú)立學(xué)習(xí)的程度，不要遇到問(wèn)題就問(wèn)老師，自己也先思考思考。