伴隨互聯(lián)網(wǎng)浪潮不斷發(fā)展，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”不知不覺(jué)已經(jīng)轉(zhuǎn)換為“學(xué)好IT技能，走遍天下都不怕”。從中可以看出，IT行業(yè)的發(fā)展前景與崗位薪資待遇已經(jīng)受到越來(lái)越多人的認(rèn)可。那么，學(xué)IT技術(shù)未來(lái)都有哪些職業(yè)發(fā)展路徑呢?動(dòng)力節(jié)點(diǎn)IT培訓(xùn)的老師就多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下，希望對(duì)大家在做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，有所幫助。

　　1、成為一名資深的程序員

　　資深程序員會(huì)一直參與編碼，且有著強(qiáng)大的編碼技術(shù)。他們會(huì)負(fù)責(zé)難度高但是又不需要很多人手的高難度項(xiàng)目，許多公司的核心團(tuán)隊(duì)都是這樣構(gòu)成的。所以資深程序員會(huì)有較高的待遇，甚至?xí)哂谝话愕墓芾黼A層。

　　2、成為設(shè)計(jì)師/構(gòu)架師

　　設(shè)計(jì)師/架構(gòu)師主要工作內(nèi)容是設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)規(guī)范，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)期可能比較累，根據(jù)公司規(guī)模情況寫(xiě)框架性的代碼。他們前期設(shè)計(jì)越完善，后期就會(huì)越省事，適合有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，又不擅長(zhǎng)管理的人。這類(lèi)技術(shù)工的薪水待遇自然不會(huì)低。

　　3、成為技術(shù)顧問(wèn)

　　技術(shù)顧問(wèn)和設(shè)計(jì)師/架構(gòu)師的情況比較類(lèi)似，但主要工作不是設(shè)計(jì)框架之類(lèi)的，而是解答技術(shù)性問(wèn)題，并且在一些需要用代碼驗(yàn)證的情況下寫(xiě)寫(xiě)代碼。這個(gè)職位在你有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累后會(huì)相對(duì)輕松很多，待遇方面可能會(huì)略低于資深程序員和設(shè)計(jì)師/架構(gòu)師，但也遠(yuǎn)超一般開(kāi)發(fā)人員。

　　4、成為管理、經(jīng)理、總監(jiān)等管理人員

　　這類(lèi)職位需要有一定的技術(shù)功底，又不用在某一編程方面特別精通，但是必須熟悉軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。除此之外還需要擅長(zhǎng)和人打交道，工作忙不忙就看個(gè)人的管理水平和團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)水平。在IT行業(yè)最忌諱外行管內(nèi)行，所以專(zhuān)業(yè)的管理人員對(duì)于每個(gè)公司而言都是非常重要的，薪資待遇十分可觀。

　　5、成為業(yè)務(wù)分析、行業(yè)顧問(wèn)

　　這個(gè)職業(yè)需要長(zhǎng)時(shí)間從事某一領(lǐng)域的工作，技術(shù)不需要多好，但是一定要對(duì)該領(lǐng)域十分熟悉。從全局到細(xì)節(jié)，引導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)發(fā)人員完成任務(wù)，待遇一般取決于所處的領(lǐng)域和公司市場(chǎng)份額。

　　6、轉(zhuǎn)行測(cè)試工程師

　　用別人寫(xiě)好的腳本或者工具測(cè)試，那些不叫專(zhuān)業(yè)測(cè)試，叫專(zhuān)職測(cè)試，工作只是完全的體力勞動(dòng)。而專(zhuān)業(yè)的測(cè)試從來(lái)不比開(kāi)發(fā)低級(jí)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試人員肯定也是個(gè)好的開(kāi)發(fā)。寫(xiě)腳本、指定測(cè)試方案、自動(dòng)化測(cè)試部署，哪個(gè)都是硬技術(shù)，薪資待遇和高級(jí)開(kāi)發(fā)人員差不多。

　　總之，想要在IT行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展，必須具備一定的編程實(shí)力。掌握好相關(guān)技能是你在一家企業(yè)的立身之本，也是你今后職場(chǎng)晉升重要指標(biāo)之一。對(duì)于想快速提升編程技能的同學(xué)而言，報(bào)名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一種高效的方法。動(dòng)力節(jié)點(diǎn)幾十余名實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)師，他們懷著幫助更多的IT小白更快成長(zhǎng)的初心，以及對(duì)教學(xué)的責(zé)任心與愛(ài)心，嚴(yán)格對(duì)待每一節(jié)課，站在學(xué)員角度制定教學(xué)方法，讓學(xué)員真正學(xué)到硬核技術(shù)，在未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展中更具潛能。