IT業(yè)余學(xué)習(xí)班：視頻教學(xué)和面授哪種好？

更新時間：2019-10-30 09:46:17 來源：動力節(jié)點瀏覽2790次

　　參加過Java培訓(xùn)的同學(xué)想必都有所耳聞，在培訓(xùn)界，授課方式有面授和視頻授課兩種。面授是我們大家所熟悉的：老師在講臺上向?qū)W生講解課程，傳遞知識。視頻授課是近幾年剛開始興起的，大部分學(xué)生不太能適應(yīng)這種授課方式，因為學(xué)習(xí)中遇到的問題得不到及時解決，越積越多，學(xué)習(xí)效果大打折扣，很多同學(xué)中途放棄，主要就是這個原因。

　　不過視頻授課既然能得到實行，說明它對于某一類學(xué)生來說還是有幫助的，比如不受時間、空間、教學(xué)環(huán)境的限制；避免了要去外省或外市上課的舟車勞頓。

　　但是綜合來看，還是面授更勝一籌。老師在講臺前和大家互動，學(xué)習(xí)氛圍比較好，有助于Java的學(xué)習(xí)，并且還能和老師面對面的交流，有什么問題都可以及時的得到解決。對于很多自制能力比較差的學(xué)生來說，這種環(huán)境更重要。視頻授課的學(xué)習(xí)雖然也有老師，但是這個老師像“大學(xué)老師”，下課就找不到他了，跟學(xué)生心理距離太遠。

　　面授教學(xué)中，老師能指導(dǎo)學(xué)生做實實在在的項目，企業(yè)需要的就是具備項目經(jīng)驗的Java人才。同時，老師還起著一個監(jiān)督學(xué)習(xí)的作用，在面授教學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)，自習(xí)時老師就在教室某個角落坐著，學(xué)生也不敢偷懶吧？

　　更重要的是，線下學(xué)習(xí)，能夠有更多的就業(yè)平臺跟就業(yè)機會，大品牌的Java培訓(xùn)機構(gòu)會跟學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議推薦就業(yè)。北京動力節(jié)點IT培訓(xùn)就是以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)員實際情情況可報名不同班型授課，在學(xué)習(xí)的過程中將知識點運用到實際的項目中。

　　到底面授教學(xué)好還是視頻教學(xué)好，各人有各人的想法，沒有放諸四海皆可行的教學(xué)方式，只有結(jié)合自己的基礎(chǔ)、自制力，以及想跟著一個什么樣的老師學(xué)習(xí)，才能選擇一個能真正學(xué)到東西的Java培訓(xùn)機構(gòu)。

動力節(jié)點java學(xué)院介紹

動力節(jié)點java學(xué)院成立于2009年，專注于培養(yǎng)Java高端開發(fā)人才的教育培訓(xùn)機構(gòu)，是目前Java單科行業(yè)領(lǐng)頭羊機構(gòu)。始終秉承“以學(xué)員為中心，以奮斗者為本”的企業(yè)文化，立志打造一個教學(xué)緊跟前沿技術(shù)，學(xué)員具備核心競爭力、去企業(yè)輕松勝任開發(fā)的Java培訓(xùn)品牌，幫助有Java夢想的學(xué)子，學(xué)到有價值的知識，掌握實實在在技術(shù)，用知識改變命運。從而解決當前軟件開發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展，而企業(yè)招不到優(yōu)秀人才的矛盾局面。

動力節(jié)點java學(xué)院目前已累計培訓(xùn)和影響了100萬名以上的Java軟件工程師，是中國Java研發(fā)人才一體化服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，為解決當前軟件開發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展，而企業(yè)招不到優(yōu)秀Java人才的困擾，專注培養(yǎng)面向電商、金融和電信等領(lǐng)域的Java高端軟件人才。擁有全國權(quán)威的Java教學(xué)就業(yè)保障團隊，畢業(yè)學(xué)員占據(jù)Java培訓(xùn)界半壁江山，做到了畢業(yè)學(xué)員業(yè)內(nèi)高薪就業(yè)，逐漸得到了業(yè)界廣大的好評，被業(yè)界譽為“口口相傳的Java黃埔軍校“。

【課程設(shè)置】

　　動力節(jié)點java學(xué)院現(xiàn)設(shè)有Java實驗班、Java面授就業(yè)班、Java面授直播班、Java夜校班、Java架構(gòu)師班5大學(xué)習(xí)班型，其中Java夜校班包括Java夜校和Java項目沖刺兩種班型，滿足各類學(xué)員學(xué)習(xí)需求。

　　動力節(jié)點全國首創(chuàng)PDT教學(xué)法，真實項目驅(qū)動教學(xué)，課程高度契合企業(yè)需求，學(xué)員數(shù)月學(xué)習(xí)等同2年工作經(jīng)驗，確保學(xué)員去企業(yè)即可勝任開發(fā)。