轉(zhuǎn)行IT，學(xué)習(xí)Java的人越來越多，所有學(xué)習(xí)者的目的只有一個那就是：學(xué)完之后，能找一份滿意的工作，而大家的水平卻參差不齊，其中最典型的問題就是：學(xué)習(xí)者學(xué)歷的高低對Java學(xué)習(xí)有影響嗎？

關(guān)于這一問題，不得不說學(xué)習(xí)Java，是跟學(xué)歷有一定的關(guān)系的。因為就找工作而言，企業(yè)的招聘需求對于應(yīng)聘人員的學(xué)歷是有要求的，一般是專科及以上學(xué)歷，當(dāng)然并不是說低學(xué)歷的人就不能學(xué)習(xí)Java，主要還是看學(xué)習(xí)者的Java學(xué)習(xí)能力，畢竟過硬的技術(shù)才是應(yīng)聘崗位時的重要砝碼。

不同的學(xué)歷水平學(xué)Java時應(yīng)注意什么？

對于初高中學(xué)歷想學(xué)Java的學(xué)習(xí)者，建議可以先提升一下自己的學(xué)歷，在提升學(xué)歷的同時可自學(xué)Java打下基礎(chǔ)，隨后可參加培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，順利就業(yè)。

對于專、本的Java學(xué)習(xí)者，對于學(xué)歷是否對學(xué)Java有影響就不用考慮的太多了，主要考慮自己是否適合學(xué)習(xí)Java，想要選擇什么樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)Java。

零基礎(chǔ)Java學(xué)習(xí)者還是建議參加培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)效率高、就業(yè)幾率也會N倍增加。

在選擇機(jī)構(gòu)時，也要注意一下幾點：

機(jī)構(gòu)的招生原則是否毫無底線：有些機(jī)構(gòu)為了自己盈利，絲毫不顧及學(xué)員的利益，不管是什么水平，什么學(xué)歷的都招并且放在同一個班里教學(xué)，并不是貶低學(xué)歷上稍微有些缺陷的學(xué)員，而是相對來他們的學(xué)習(xí)能力與專、本的學(xué)生可能要差一些。適不適合學(xué)習(xí)先放一邊，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員的學(xué)習(xí)能力千差萬別，又怎么能夠確保大家最終都能找到差不多的工作呢？

課程質(zhì)量是否符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)：課程的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)員學(xué)完之后是否能夠找到工作，由于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者對Java一無所知，課程質(zhì)量的好壞不太好做出判斷，所以學(xué)習(xí)者在選擇機(jī)構(gòu)時一定要擦亮眼睛，謹(jǐn)慎選擇！

這家機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量如何：這一點對于學(xué)員來講至關(guān)重要，好的學(xué)習(xí)氛圍會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，而師資力量的好壞直接關(guān)系著學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

要想詳細(xì)的了解這幾點，還需要Java學(xué)習(xí)者親自去機(jī)構(gòu)試學(xué)、試聽得出結(jié)論。

動力節(jié)點專注Java教培11年，成立至今，堅持小班教學(xué)，來校學(xué)員可參加為期15天的免費試學(xué)，試學(xué)結(jié)束還有專業(yè)的測評團(tuán)對學(xué)員的Java學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測試，測試通過真正適合學(xué)習(xí)的，可技術(shù)學(xué)習(xí)，不適合學(xué)習(xí)的學(xué)員也可另尋它路。

經(jīng)過多年Java實驗班的測試我們也得出結(jié)論：有一部分人是不適合學(xué)習(xí)Java的，所以建議Java零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者在確定學(xué)習(xí)之前先進(jìn)性一定的Java學(xué)習(xí)能力測試，真正適合再學(xué)習(xí)。

學(xué)校課程與企業(yè)需求無縫對接，由資質(zhì)深厚的講師團(tuán)隊傾力講授，畢業(yè)學(xué)員就業(yè)情況良好，無不稱贊動力節(jié)點為“業(yè)界的良心教育品牌”。

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