隨著5g時代的到來，Java作為眾多編程語言中的應(yīng)用強(qiáng)者，其發(fā)展持續(xù)向好。也因此，越來越多的行業(yè)小白想轉(zhuǎn)行到Java行業(yè)，隨之而來的Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是倍數(shù)增加。

眾所周知，Java行業(yè)發(fā)展好、薪資高，作為潮流行業(yè)，一定是所有年輕人夢寐以求的工作方向。但近幾年，知乎、百度貼吧等論壇上出現(xiàn)了許多關(guān)于就業(yè)難、就業(yè)慢的言論。按理說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增加了，應(yīng)該有更多的Java開發(fā)人才才對，為什么會有學(xué)習(xí)者說就業(yè)困難呢？

原因就是：近幾年物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛速發(fā)展，IT企業(yè)對于Java人才的需求量激增，隨之而來，的企業(yè)對于Java開發(fā)人員的要求也是成倍升高，但培訓(xùn)市場每年培養(yǎng)出的大量程序員依舊只具有初級水平，在這樣的情況下，技術(shù)不到位、市場不接納、初級程序員之間競爭激烈等等現(xiàn)象頻發(fā)，“就業(yè)難”當(dāng)然就不言而喻。

而動力節(jié)點(diǎn)自成立以來，畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)率卻一直很nice，這又是為什么呢？

動力節(jié)點(diǎn)專注Java單科教學(xué)，一直以來堅持以學(xué)生為本，堅持“口碑教學(xué)”，把學(xué)生高薪就業(yè)作為教學(xué)目的，針對不同學(xué)員專門建立了科學(xué)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)如下：

第一：科學(xué)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

Java零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者請注意：并不是所有人都適合學(xué)習(xí)Java。

培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，零基礎(chǔ)學(xué)員又容易受高薪資誘惑，部分不適合學(xué)習(xí)的學(xué)員沖動之下選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最終追悔莫及。

動力節(jié)點(diǎn)為避免以上情況，從學(xué)員利益出發(fā)確立科學(xué)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)：

1.      建立科學(xué)的學(xué)前測評體系（對學(xué)員的Java學(xué)習(xí)能力：代碼能力、邏輯能力、技術(shù)學(xué)習(xí)能力、吸收能力進(jìn)行專業(yè)測試）；

2.      鼓勵適合軟件編程的人參加培訓(xùn)入行；

3.      為不適合的人群排雷；

4.      為社會輸出中高端Java開發(fā)人才；

動力節(jié)點(diǎn)科學(xué)的培訓(xùn)流程圖

第二：課研流程標(biāo)準(zhǔn)

要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)員，優(yōu)質(zhì)的課程必不可少，動力節(jié)點(diǎn)依托11年的Java教培經(jīng)驗，通過多人協(xié)同、多部門聯(lián)動、超千人參與的課研方式、先后進(jìn)行了23次課程改革，打造了業(yè)內(nèi)課研流程規(guī)范，旨在讓每一個技術(shù)點(diǎn)都成為學(xué)員求職的重磅加薪砝碼，讓每一位學(xué)員第一時間學(xué)到新技術(shù)。

動力節(jié)點(diǎn)課程的核心優(yōu)勢：

深：高新技術(shù)引入課堂，主流技術(shù)一步到位，

廣：知識全面，技術(shù)點(diǎn)廣，足以滿足企業(yè)用人要求；

精：課程精細(xì)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、更易于學(xué)員學(xué)習(xí)。

課研流程圖

第三：項目實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)

在全部的課程中可以說項目實(shí)戰(zhàn)是對所學(xué)技術(shù)點(diǎn)的綜合應(yīng)用，是學(xué)員形成實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗為日后能否找到奠定基礎(chǔ)的必經(jīng)階段。

不同水平教育機(jī)構(gòu)的項目實(shí)戰(zhàn)水平千差萬別，基本可分為兩大類：

狹義項目實(shí)戰(zhàn)：只能給予學(xué)員技術(shù)層面的練習(xí)，而在實(shí)際的面試和工作中，項目是個多面體，只了解技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

廣義項目實(shí)戰(zhàn)：與狹義的項目實(shí)戰(zhàn)相比，廣義的項目實(shí)戰(zhàn)的不同之處就在于它可以使學(xué)習(xí)者獲得與在職開發(fā)者一樣的項目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使學(xué)員的個人職業(yè)競爭力更強(qiáng)、薪資待遇更高。

             動力節(jié)點(diǎn)的項目實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)：

l  打破狹義項目實(shí)戰(zhàn)，還原企業(yè)真實(shí)項目開發(fā)流程，樹立廣義項目實(shí)戰(zhàn)典范；

l  讓學(xué)員從0到100做項目開發(fā)，開發(fā)技能+綜合能力同時獲得，一個項目N倍提升；

第四：技術(shù)到達(dá)率標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)技術(shù)到達(dá)率標(biāo)準(zhǔn)是指：課程中的技術(shù)總值可實(shí)際滿足企業(yè)需求的程度。它是衡量課程質(zhì)量和就業(yè)率的關(guān)鍵指標(biāo)。

動力節(jié)點(diǎn)的企業(yè)技術(shù)到達(dá)率高達(dá)9？%，行跨IT應(yīng)用領(lǐng)域教育、電商、金融、餐飲、新零售等數(shù)十萬職位。

信息時代發(fā)展迅速，“IT行業(yè)技術(shù)迭代更新快”早已深深的刻在每一個現(xiàn)代人的心中，就連我們的父母，雖然他們不是走在時代前方的人，但他們也知道手機(jī)、電腦用上兩年就不能再用了。總其所有：科技信息時代發(fā)展迅速，所有的一切都需要技術(shù)的支撐。

所以，希望打算學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)Java的同學(xué)們，在選擇機(jī)構(gòu)時能夠?qū)嵉乜疾?、多做了解，從而做出正確的選擇。