計算機相關專業是近年來最受高考生青睞的專業之一，無論是本科的計算機科學與技術、電子信息科學與技術、信息管理與信息系統專業，還是高職的計算機科學與技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理等專業，都出現了畢業生滯銷的現象，甚至在就業市場上亮起了“紅燈”。

　　為什么會出現這種專業熱門，就業冷門的情況，今天小編和大家說說吧：

　　據了解，各大院校計算機專業畢業生出現這種就業難的尷尬問題主要在于我國現行教育體制的弊端，主要體現在兩個方面。

　　計算機專業中許多科目，如網絡工程師專業，嵌入式開發工程師等需要硬件設備的動手實驗，最少要保證一人一機的實驗環境，而由于設備成本問題造成無法滿足學生需求，干說不練的教學模式成為各大高校的主流，造成學生空有理論卻無實際動手能力。而企業對人才的需求，學歷，職業認證，工作經驗，外語能力缺一不可。

　　眾所周知IT技術日新月異，而高校開設一門新課程需要層層報告層層審批，從申報開始到開設課程的時間過長，真正開設課程的時候技術已經更新換代，造成高校學生學到的幾乎都是已經過時的淘汰技術。

　　那么如何改變這種尷尬的現狀呢？小編給大家以下幾條建議：

　　在學校時注意儲備理論知識，給自己打下良好的基礎。對于計算機科學與技術等IT綜合類專業的同學應盡早了解自己未來的就業方向，選擇適合自己的方向著重學習。

　　從大三開始寒暑假期間開始找一些合適的專業IT培訓機構學習自己選擇的方向進行深造。

　　大四生產實習的時間，直接到相關行業的企業進行實習。大四畢業時，你就擁有了學歷，職業認證，工作經驗，選擇一份合適的工作不成問題。

　　在這里，對于IT培訓機構的選擇就很重要，好的機構，可以保證你用最少的投入學到最合適的知識,面對社會上多如牛毛的培訓機構如何選擇才不會浪費寶貴的同學們的寶貴時間和金錢呢？

　　硬件設施：巧婦難為無米之炊，沒有相應的實驗設備及硬件設施，再好的老師也講不出什么不同，如網絡工程師學習用的交換機路由器防火墻等設備，嵌入式工程師學習使用的嵌入式開發板等設備，能否做到人手一機？很多培訓機構往往20人甚至30、40人公用5臺設備。

　　師資力量：同樣，只有完備的硬件設備，但只有專業的講師才能發揮出設備的作用，選擇培訓機構時一定要問清楚老師的資質，項目經驗，授課經驗以及進行試聽，一定要試聽后再決定是否學習，否則后悔藥可不好買。

　　課程設置：一定要提前在百度，谷歌之類的地方了解一下你想學習的課程涉及什么內容，再看培訓機構給出的課程大綱是否合理。有部分學校，依靠所謂品牌效應，為了提高學費，胡亂安排不必要的課程，對學生會起到適得其反的效果。如網絡工程師培訓大綱中竟然包含軟件開發，網頁設計相關內容，除了多收學費以外，真的想不出這些知識與網絡工程師有何關系。

　　機構實力：判斷一個機構是否“靠譜”也有一定的“竅門”。首先，開設時間長的比短的好，人家能做了5年8年甚至10年以上，沒有好的口碑和培訓效果注定只能曇花一現不可能長久,有行業基礎的機構比沒有基礎的好，很多培訓機構開設課程完全是投機，自己本身不了解就業前景，有人開，我也跟著開，不了解企業需求，所以一定要選擇在行業內有影響力的機構進行學習。