到2020年，美國計算機編程行業(yè)將出現100萬個崗位缺額。對于今后10年將要就業(yè)的人來說，編碼行業(yè)將為他們提供大量滿足創(chuàng)造性、高薪以及機遇。而令人感到激動的是，任何人都將可以編碼。編碼將不再僅限于少數天才的特長，各種年齡、各種背景的人都將可以發(fā)現編碼的內在邏輯和魅力。

而且與以往任何時候相比，今天的人們都更容易接觸到編碼。對于那些對計算機科學感興趣的人來說，他們有很多不同的方式獲得相關的正規(guī)教育。

哪種方式更適合你？讓我們來評估兩種截然不同的選擇——編碼學校和4年制大學的利弊。

培訓機構：

A.優(yōu)勢

在計算機科學領域，培訓機構是進入編碼行業(yè)快捷的途徑。只需要數月而非數年時間，學生就可以打下堅實的職業(yè)基礎，而學費僅是上大學所需的一小部分。鑒于許多大學高達5萬美元到20萬美元的學費以及4到5年的漫長學習過程，學費僅1萬美元到2萬美元的培訓機構顯然更為經濟實惠，而且畢業(yè)生立即就可以賺錢。

事實上，培訓機構的畢業(yè)生已經開始寫書、在大會上發(fā)表演講以及贏得黑客馬拉松競賽。編程的特點是少數專業(yè)導師群體專注于現實世界技能和實踐經驗，比如版本控制和測試驅動開發(fā)，而所有都在對等驅動環(huán)境中進行。所有使用的工具都將與當前工作相關，大多數課程也提供簡歷、求職面試以及就業(yè)指導。

B.劣勢

培訓機構屬于全日制學習環(huán)境，這段時間你的主要精力需要專注于學習方面。對于很多學生來說，這種安排可能過于緊張，甚至無法實行。此外，渴望傳統(tǒng)學校環(huán)境社交經驗的學生在培訓學校可能“運氣不佳”。

四年制大學

A.優(yōu)勢

從編程角度來看，四年的大學計算機學習將令學生了解更多理論性知識，接觸到更加領先的領域。而培訓學校則幾乎完全專注于與工作相關的技能，學術界提供了真正具有開創(chuàng)性的學科，比如人工智能和計算機視覺等。

大學也提供綜合教育，這會創(chuàng)造全面的學習體驗，經常對學生的社交和批判性思維產生積極影響。對于許多人來說，大學是他們生活中特別美好的時光，這種社交體驗再也無法復制。那些正考慮自己職業(yè)生涯的學生可能發(fā)現，他們在大學中經歷的多樣化和獨特體驗，會讓他們獲得更多愛好和職業(yè)目標。

B.劣勢

技術變化的速度非常快，大學四年學習時間可能令許多技術落伍，不再占據前沿位置。教授們可能會為你寫推薦信或提供實習機會，但無法給你真正的工作經驗。

近年來，高等教育成本的增長速度不斷打破紀錄。四年的大學計算機學習最終可能讓你付出比編碼學校高10倍的代價。此外，4年的漫長學習也導致你所在新行業(yè)的收入潛力下降。

哪種更適合你？

每個人的情況都不同。與剛從高中或社區(qū)大學畢業(yè)的年輕人相比，30歲的人尋找工作時將有不同的成本和時間動機。最終，選擇應該基于職業(yè)目標、成本預算、個人時間等因素決定。當然還有其他選擇，比如在線教育、認證以及社區(qū)學院等。可是，只要你進入編程領域，就會發(fā)現工作機遇，你將成為下一波真正革新的一部分。畢竟，美國乃至全世界都需要編程者。