零基礎(chǔ)學(xué)Java去編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎？Java是現(xiàn)在大型軟件項(xiàng)目中的主角，市場(chǎng)用人需求量大。大家都知道21世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，為此，從就業(yè)前景，發(fā)展方向等多方面來(lái)看，學(xué)Java編程無(wú)疑是十分不錯(cuò)的選擇，目前，在中國(guó)培養(yǎng)Java開(kāi)發(fā)工程師主要是以下幾種途徑：

　　通過(guò)高校教育學(xué)習(xí)

　　但是我們都知道，如今的大學(xué)教育有很多弊病，大學(xué)教育體系落后于社會(huì)對(duì)于人才的要求。高校培養(yǎng)出來(lái)的軟件開(kāi)發(fā)人才只是具備一定的理論知識(shí)，然而實(shí)踐能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)的要求。許多高校的軟件專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)之后無(wú)法找到合適的工作。處于失業(yè)狀態(tài)。

　　企業(yè)就業(yè)

　　然而企業(yè)對(duì)于人才的培養(yǎng)還是很慎重的，因?yàn)檫@樣會(huì)花費(fèi)很大的人力物力和財(cái)力，而且還冒著辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的人才跳槽等情況。而且在企業(yè)工作得靠自己摸索，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)也沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)，在各方面還是很欠缺，而且提升空間很慢。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)

　　這應(yīng)該是目前來(lái)說(shuō)很好的方式了，學(xué)員通過(guò)在Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地學(xué)習(xí)理論，項(xiàng)目實(shí)踐，老師指導(dǎo)等梳理知識(shí)點(diǎn)，快速積累經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員能迅速提升軟件開(kāi)發(fā)中所需要的各種技能素養(yǎng)，因此通過(guò)專業(yè)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的學(xué)員一般都能獲得很好的就業(yè)和發(fā)展前景。

　　學(xué)Java編程去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎？

　　對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)很好的人來(lái)說(shuō)?？赡芘嘤?xùn)效果沒(méi)有那么明顯。但如果是針對(duì)Java零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行的來(lái)說(shuō)，用處是很大的。畢竟培訓(xùn)的話是老師系統(tǒng)的教，可以做一些真實(shí)案例和項(xiàng)目。對(duì)自己的成長(zhǎng)是很快的，北京動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專門(mén)培訓(xùn)Java的機(jī)構(gòu)，至今已有8年的教學(xué)歷史，針對(duì)學(xué)員自身的需求，開(kāi)設(shè)有Java零基礎(chǔ)班，Java就業(yè)班，Java遠(yuǎn)程班，并有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的IT精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì)，能夠帶領(lǐng)學(xué)員參與真實(shí)的研發(fā)項(xiàng)目，數(shù)月學(xué)習(xí)給學(xué)員帶來(lái)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)“雙豐收”，課程體系也都是圍繞企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目而設(shè)計(jì)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)穿插到項(xiàng)目中去講解，達(dá)到融匯貫通的目的，確保學(xué)員去企業(yè)就可以勝任項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。且課程研發(fā)部門(mén)每期會(huì)對(duì)課程做一次評(píng)估，更新一次課程內(nèi)容和案例，確保課程體系緊跟行業(yè)發(fā)展，滿足企業(yè)用人需求，做到永不脫節(jié)。